Publicaciones

I. EDITORIALES DEL BOLETIN LETRA PSI

Julio 2008: "LA LLEGADA DE LOS EXÁMENES FINALES Y LA SELECTIVIDAD PUEDEN PRODUCIR EN LOS JÓVENES ESTRÉS Y ANSIEDAD"
Junio 2008: "V CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE. Murcia, del 8 al 10 de mayo de 2008"
Mayo 2008: "La Astenia Primaveral". "La dislexia en la lectura" (Notas de Prensa).
Abril 2008: "8 de marzo: día internacional de la mujer trabajadora.
¿celebración o conmemoración?"
Marzo 2008: "Entrevista con Salvador Godoy Fernández"
Enero 2008: "Las compras por Navidad: ¿Necesidad primaria?"

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Editoriales año 2005
Editoriales año 2004
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Editoriales año 2002

II.  CRITICAS DE LIBROS

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Críticas de Libros año 2005
Críticas de Libros año 2004
Críticas de Libros año 2003
Críticas de Libros año 2002

 

III. LIBROS RECOMENDADOS e INSTRUMENTOS DE LA PSICOLOGIA

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Libros recomendados año 2005
Libros recomendados año 2004

 

IV.  ENTREVISTAS

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V.  REPORTAJES

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I. EDITORIALES DEL BOLETÍN LETRA PSI

Julio 2008: LA LLEGADA DE LOS EXÁMENES FINALES Y LA SELECTIVIDAD PUEDEN PRODUCIR EN LOS JÓVENES ESTRÉS Y ANSIEDAD

NOTA DE PRENSA ENVIADA A LOS MEDIOS DE COMUNICACiÓN EN JUNIO

Con la inminencia del final del curso académícollegan los temidos exámenes y la selectividad. Los Psicólogos advierten de que las situaciones de estrés que se producen ante un examen pueden provocar ansiedad y recomiendan pautas para llegar a los exámenes más relajados.

Según el profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia y Vocal de Psicología de la Educación del Colegio Oficial de Psicólogos de Murcia, Angel R. Calvo Rodríguez, "la ansiedad es un estado emocional. caracterizado' por sentimientos de aprensión, incertidumbre y tensión surgidos de la anticipación de una amenaza real o imaginaria, y que va acompañado de reacciones o sensaciones fisiológicas desagradables como ritmo cardiaco acelerado, respiración entrecortada, diarrea, pérdida del apetito, desmayos, mareo, sudoración, insomnio, micción frecuente y estremecimientos".

La ansiedad ante los exámenes es un tipo de ansiedad de ejecución, esto es, se experimenta en una situación donde importa mucho el rendimiento o existe una gran presión por hacer las cosas bien. Pensar en las consecuencias negativas de no superar el examen (si no apruebo no podré seguir estudiando], y dar un carácter absoluto permanente a ese efecto negativo [si no apruebo ahora, nunca podré aprobar) aumenta la situación de estrés ante
un examen.

Otros aspectos que facilitan la aparición de ansiedad ante el examen son imaginar que el examen será tan difícil que no se podrá aprobar, o tener pensamientos catastrofistas sobre nuestro comportamiento en el examen (quedarse en blanco, no poder respirar, vomitar, etc.).

Según los Psicólogos/as, la ansiedad ante los exámenes puede crear un círculo vicioso, cuanto más se centra una persona en las cosas malas que le pueden ocurrir, más se intensifica la ansiedad y la persona se encuentra peor.

Además, hay personas que tienden a preocuparse mucho por las cosas o que son muy perfeccionistas y que tienen más probabilidades de tener problemas de ansiedad. También es posible que aparezca ansiedad ante los exámenes en personas que han tenido un fracaso académico anteriormente o aquellas que quieran aprobar el examen a pesar de no estar bien preparados.
La ansiedad ante los exámenes se puede convertir en un verdadero problema si el estudiante se estresa tanto que no se concentra y tiene dificultades para estudiar o si tienen problemas para. contestar al examen.

Algunas claves para evitar la ansiedad ante los exámenes:
- Preparar bien el examen [estudiar regularmente todos los días, introducir técnicas que faciliten el recuerdo, hacer repasos periódicos de la materia estudiada, preparar el estudio según sea el examen y hacer simulaciones de exámenes) - Cuidarse físicamente (llevar un ritmo adecuado de sombra y vigilia, hacer deporte mode~ado, comer equilibradaniente y evitar bebidas excitantes)
- Hacer ejercicios de relajación
- Pedir ayuda al tutor del centro
- Imaginar situaciones positivas relacionadas con el examen
- Admitir la posibilidad de que se pueden cometer errores sin
sentirse como una persona no válida
- Controlar los pensamientos negativos que aumentan la ansiedad (sustituirlos por pensamientos alternativos "He estudiado y estoy preparado para hacer bien el examen")
- Utilizar el estrés a favor de uno mismo para motivarse y estudiar

Ángel R. Calvo Rodríguez
Vocal de Psicología Educativa

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Junio 2008: V CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE. Murcia, del 8 al 10 de mayo de 2008

Ha sido para el COP de Murcia una gran satisfacción poder ser partícipe de este IV Congreso de Psicología Jurídica y Forense celebrado en nuestra región en días pasados.

El éxito de participación, el reconocimiento de la labor del perito, la brillantez de las ponencias y la calidad de las comunicaciones, junto con la calidez de los participantes, han hecho que el evento sea un éxito, que se ha visto claramente reflejado en ia difusión que ha tenido en los diferentes medios de comunicación.

 Destaquemos algunas de las cuestiones tratadas en el Congreso. Especial mención merece la coincidencia de profesionales de distintos ámbitos que señalan la necesidad de que el trabajo del psicólogo forense se vea reflejado en la Ley Orgánica del Poder Judicial, destacando especialmente dicha necesidad el Presidente del TSJ de Murcia, Juan Martínez Moya, ya premiado por este Colegio en nuestra última edición de los Galardones de Psicología. En la misma línea se manifestó el Rector de la Universidad de Murcia, José Antonio Cobacho, que además señaló la importante labor que desempeña este profesional en temas como la violencia de género, o la intervención con familias desestructuradas.

El consejero de Política Social de Murcia, Joaquín Bascuñana enfatizó el papel del psicólogo en la planificación y elaboración de tratamiento para personas con conductas antisociales y violentas, así como en la prevención y reinserción de las mismas; apoyó el trabajo de los profesionales, adhiriéndose a las conclusiones que se aportaran a lo largo del Congreso.

Intervenciones estelares entre las que se encuentra la de compañeros como Blanca Vázquez, Marta Ramírez, Ramón Vilalta, Juan Romero, María Yela, ... así como la de profesores universitarios de la talla de Joaquín de Paúl, Antonio Andrés Pueyo, Ramón Arce, Miguel Clemente, Francisca Fariña, Miguel Ángel Soria , ... han hecho especialmente relevante lo abordado en esta reunión profesional.

Estos compañeros abordaron temas de tanta relevancia como la necesidad de educar en responsabilidad al menor infractor, la aplicación por psicólogos especialmente formados de instrumentos para la valoración de la peligrosidad, la necesaria unificación de criterios de intervención y políticas en maltrato infantil, o la especial promoción de modelos de coparentalidad tras la ruptura matrimonial, entre otros.

Blanca Vázquez fue la encargada de abrir el Congreso con una conferencia inaugural en la que fue desgranando la contribución del psicólogo forense en la modernización de la justicia en los últimos veinte años, con especial incidencia en su participación en leyes como la del Menor Infractor o la de Violencia de Género. Destacó el reconocimiento y valoración que tiene el informe pericial en la toma de decisiones jurídicas, y la necesaria dotación de más profesionales en los distintos órganos judiciales, especialmente para abordar la violencia de género y los malos tratos infantiles.

La conferencia de clausura corrió a cargo del Magistrado Pascual Ortuño Muñoz con el título "Las intervenciones psicológicas como nuevos instrumentos del enjuiciamiento". Destacó el papel que ha jugado en su dirección profesional la amistad con diferentes psicólogos, entre los que destacó al galardonado Antonio Coy, así como en el desarrollo de su línea de trabajo profesional, de la mano del compañero Ignacio Bolaños, que le han dirigido en la línea de la necesaria implantación de la Mediación, no sólo en el ámbito de familia, sino en todos los campos (penal, menores, laboral, ",), siendo necesario que se aborde desde otra perspectiva la hoy tan marcada judicialización de nuestra sociedad. Así mismo destacó la necesaria implantación de la evaluación psicológica para establecer quiénes tiene la capacidad de ser jueces, como se hace en otros países de nuestro entorno.

Especialmente emotivo fue el premio otorgado a nuestro ilustre compañero Antonio Coy Ferrer, al que se le distinguió con el "Premio Pedro Mata", destacando su labor pionera en el campo de la psicología forense, ocupando el primer puesto que desde la Administración de Justicia se creó en los Juzgados de Murcia, y habiendo promocionado y alentado el trabajo en el campo de la Mediación Familiar. Su contribución en este campo ha servido para la formación de muchos otros profesionales, para el reconocimiento de la labor del psicólogo por otros operadores jurídicos y para la cimentación en definitiva de este campo de intervención psicológica. Su indudable esfuerzo ha merecido nuestro reconocimiento.

Felicitar a toda la organización que ha conseguido congregar a más de 400 profesionales en torno a este ámbito de intervención psicológica y especialmente a su presidente Sebastián de la Pena que con su encomiable esfuerzo ha facilitado este encuentro.

Ver más fotos del Congreso

Mª José Catalán Frías
Vocal del área de Psicología Jurídica y Secretaria del Congreso

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Mayo 2008: LA ASTENIA PRIMAVERAL [Nota de prensa enviada a los Medios de Comunicación]

Desde la psicología se recomiendan ejercicio físico, cenas I!geras y paciencia para combatir la astenia primaveral.
Conlleva síntomas como cansancio, somnolencia, irritabilidad y apatía provocados por el cambio de estación y de temperaturas.
"La primavera la sangre altera" y son muchos los murcianos que notan el cambio de hora y sienten cansancio y molestias con la llegada del buen tiempo, síntomas conocidos como astenia primaveral. Según la psicóloga Ángela Ruiz Argüello, "a todos nos afectan los cambios de algún modo y a las personas que padecen alguna enfermedad mental también".
Estudios realizados por profesionales indican que, a cuatro de cada diez españoles les cuesta más trabajo levantarse por las mañanas con el cambio de horario estival y el 31 % de la población confiesa que le afecta de forma negativa, en especial mujeres y personas mayores. Añadir como curiosidad, que Murcianos y Andaluces, son los que más consideran que la medida contribuye al ahorro de energía.
Respecto al tema de la astenia primaveral, se manifiesta mediante síntomas como somnolencia, irritabilidad, cansancio, apatía, que suelen remitir en torno a las dos semanas, suelen ser de carácter leve y desaparecen en cuanto el organismo se ajusta, por lo tanto no tiene categoría de síndrome o enfermedad.
La Asociación para el cuidado de la Salud, mantiene que resulta difícil saber al número de personas que afecta, aunque se podría estimar que en un 2%, mientras otros estudios consideran que el 50% de la población presenta algún síntoma con la llegada de la primavera.
La psicóloga. Ángela Ruiz recomienda "ser pacientes puesto que resultan síntomas pasajeros". Se pueden proporcionar algunas medidas sencillas como mantener el horario de sueño-vigilia regular, tomar cenas ligeras al menos dos horas antes de ir a la cama, ejercicio físico moderado, dieta variada, beber agua abundante y por supuesto no automedicarse pues no sé puede tomar nada que resulte eficaz, ni complejos vitamínicos ni fármacos.
En caso que el malestar perdurara en el tiempo y/o los síntomas sean intensos, hay que consultar al médico ya que ,en ocasiones es la manifestación de una enfermedad subyacente como anemia o un trastorno psicológico.

Ángela Ruiz Argüello
Vocal de Psicología Clínica y Emergencia

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LA DISLEXIA EN LA LECTURA [Nota de prensa enviada a los Medios de Comunicación]

El cuatro por ciento de los alumnos de Primaria tiene dificultades relacionadas con la dislexia de desarrollo a la hora de leer
Los psicólogos Ángel R. Calvo y Marisol Carrillo han realizado una investigación con pruebas inforrnatizadas para identificar a estos estudiantes
Algunos alumnos con dificultades lectoras son relativamente exactos leyendo pero consumen mucho tiempo, mientras que otros son más rápidos pero no leen con exactitud
El cuatro por ciento de los alumnos de Educación Primaria tienen dificultades relacionadas con la dislexia de desarrollo a la hora de leer, según una investigación realizada por los psicólogos y profesores del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia Ángel R. Calvo Rodríguez y Marisol Carrillo Gallego.
La dislexia del desarrollo es un trastorno que se caracteriza por dificultades en el aprendizaje de la lectura.
Estos Doctores en Psicología presentaron en las I Jornadas Re,gionales sobre Dislexia de Desarrollo realizadas en la Universidad de Murcia la pasada semana, una prueba informatizada para identificar a alumnos con dislexia de desarrollo. Los datos obtenidos con esta prueba permiten identificar las características lectoras de los alumnos con dislexia de desarrollo y realizar programas de intervención adaptados a las dificultades que estos alumnos presentan.
Según el estudio realizado, Unos alumnos son relativamente exactos leyendo palabras pero consumen gran cantidad de tiempo para realizar esta tarea [perfil de dislexia de superficie], mientras que otros son más rápidos que los anteriores, pero esa mayor velocidad afecta negativamente a la exactitud con la que leen (perfil de dislexia fonológica].
En esta investigación se destaca que, además de intervenir en los procesos lectores, es necesario actuar previamente sobre aspectos emocionales y atribucionales de estos alumnos.

Ángel Regino Calvo Rodríguez
Vocal de Psicología de la Educación

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Abril 2008: 8 de marzo: día internacional de la mujer trabajadora. ¿celebración o conmemoración?

El origen de esta fecha se remonta a dos acontecimientos curiosamente acaecidos en ese día. El primero de ellos sucedió en 1857 en Nueva York, donde se congregó un grupo de mujeres trabajadoras en protesta por la situación laboral a las que estaban sometidas. Pero el hecho más luctuoso sucedió en 1908, en esta misma ciudad, cuando un grupo de costureras industriales se declararon en huelga para protestar por sus condiciones laborales, durante la misma murieron ‘129 mujeres quemadas en un incendio, provocado presuntamente por los dueños de la fábrica Cotton Textile Factory.

El 8 de marzo, fue propuesto en 1910 como día internacional de la mujer trabajadora durante el Congreso Internacional de Mujeres Socialistas que tuvo lugar en Dinamarca. Y refrendado en 1 977 por las Naciones Unidas que lo declaró ‘El Día Internacional de Mujeres Trabajadoras’, y se eligió el color lila para representar todos los esfuerzos que habían realizado aquellas mujeres que perdieron su vida en el trágico incidente de 1908.

¿Por qué recordar el origen de esta fecha? Parece obvio que traer a la memoria ciertos hechos no tiene por qué tener un carácter festivo o alegre. Por ello, es necesario reflexionar sobre qué es lo que estamos rememorando el día 8 de marzo de cada año, y si bien es verdad, que desde entonces se han logrado numerosos avances, no sin esfuerzo por parte de las mujeres, respecto a la igualdad laboral (lo cual podría ser celebrado), parece más oportuno hablar de conmemorar (recordar públicamente un personaje o acontecimiento) esta fecha;

Pero después de estos logros ¿se ha conseguido la igualdad laboral? Quizá desde algunos sectores la respuesta a esta pregunta no coincida con la situación real. Según los datos facilitados por el MTAS (2007), en su informe “Mujeres y Hombre en España 2007”, uno de cada tres puestos de trabajo en dirección o gerencia de empresas está ocupado por mujeres; los contratos a tiempo parcial, en mujeres, son del 23% mientras que en los hombres, a penas alcanza el 4.3%. El tanto por ciento de mujeres que compaginan las labores del hogar con una ocupación (doble presencia) es deI 64 % frente al 1 6% en varones.

Otro dato significativo es el que hace referencia al salario bruto percibido por hombres y mujeres. El salario medio bruto por hora en varones es de 8,63 euros y el de las mujeres es de 7,47.

En lo referente a la tasa de paro, según la EPA (2007), en las mujeres es del 11% y en los hombres del 6,83%. En cuanto al uso de las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), las utilizan habitualmente el 44% de los varones frente al 35% de las mujeres.

Y por último, destacar que la feminización del empleo en Murcia, el número de mujeres ocupadas por cada 100 hombres, está entorno al 63%.

Con todos estos datos, todavía se hace más difícil celebrar el día de la mujer trabajadora, por lo que solo podemos CONMEMORAR hitos, esfuerzos y trabajo que se están realizando para poder llegar a CELEBRARLO pronto.

María Isabel Soler Sánchez
Vocal de Psicología del Trabajo, Organizaciones y Recursos Humanos

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Marzo 2008: Entrevista Con Salvador Godoy Fernández

“En los procesos de separación guiados por un mediador familiar no hay un perdedor ni un ganador, sino el esfuerzo común para encontrar fórmulas resolutivas a los conflictos”

Salvador Godoy Fernández es Psicólogo y Mediador Familiar, director del curso de formación “Mediación Familiar aplicada a los procesos de separación y divorcio de la Escuela de Práctica Psicológica de la UMU y responsable del Servicio de Mediación Familiar ubicado en el Centro de Servicios Sociales “Ciudad de Murcia” del Ayuntamiento de Murcia.

-¿Qué es la mediación en los procesos de separación y divorcio?
-La mediación es un proceso que lleva a cabo la pareja que está en crisis y un Mediador, generalmente un psicólogo y/o un abogado, que ayuda a preservar las relaciones entre las partes. En el caso de que haya hijos, facilita la coparentalidad! la responsabilidad de ambos en la educación de sus hijos. Los que se separan lo hacen como pareja! pero no como padres. La vía legal contenciosa, que puede ser buena para resolver otro tipo de conflictos, de ninguna manera es útil para aquellos que tienen que ver con las relaciones familiares porque implica muchas veces enfrentamiento y que las partes se encuentren en la disyuntiva de ganar o perder. La mediación implica un enfoque ganador-ganador. No hay un perdedor ni un ganador! sino el esfuerzo común para encontrar fórmulas resolutivas a los problemas objeto de conflicto.
La mediación, que es voluntaria, fomenta un entorno respetuoso que ayuda a disminuir la intensidad emocional! aproxima las posiciones de las partes y las implica en la búsqueda de una solución que les pueda resultar aceptable. El mediador no decide! es una figura neutral que conduce el proceso de comunicación y negociación.

-¿Están creciendo el número de separaciones?
-El Instituto de Política Familiar prevé que en 2011 haya un divorcio o separación por cada casamiento. Las separaciones y divorcios han aumentado considerablemente en los últimos años. En 1999 se registraron 2.196 rupturas legales de pareja en la Región! mientras que en 2006 la cifra llegó a 4.504. En la actualidad separarse es más fácil porque no hay que alegar una causa. Los divorcios aumentan considerablemente porque antes había que separarse primero y ahora, con el “divorcio express” las parejas se puede divorciar directamente.

-¿Qué factores suelen influir a la hora de tomar la decisión de separarse?
- Hay muchas variables personales, de pareja, familiares y sociales. No todas las separaciones tienen los mismos motivos! muchos están relacionados con la edad de los que se separan. Alrededor de los 20 años se ve mucho futuro por delante ante una separación; entre los 30-50, lo material y los hijos condicionan; a partir de los 50 los hijos suelen hacer su vida y la pareja se centra en uno mismo, si las cosas van mal el miedo a la soledad puede sobreponerse al hecho de seguir viviendo en conflicto. Otros conflictos aparecen al caminar hacia unos roles entre hombre y mujer igualitarios, la incorporación de los dos miembros a la vida laboral en la sociedad actual supone tensiones.
Dentro del ciclo vital de la pareja se pueden presentar problemas cuando se tiene el primer hijo! hay hijos adolescentes o los hijos se van independizando. Además. durante el ciclo de vida de una pareja cambian las expectativas, aparece una imagen más positiva o negativa de las cualidades de la pareja. La rutina y el deterioro de la comunicación son también grandes motivos de separación.

-¿Por qué aumentan las separaciones tras las vacaciones?
-Las vacaciones suponen un contexto en el que las rutinas establecidas se rompen y aparece un marco de convivencia donde la ausencia de trabajo libera mucho tiempo disponible, que implica mayor relación entre los miembros familiares, un mayor tiempo también para el encuentro personal con uno mismo... Si tras las vacaciones se elevan el número de separaciones posiblemente se deba a que lo que puede ser una oportunidad de crecimiento tanto personal, de pareja y familiar, se convirtió en un profunda crisis, que muy posiblemente no es sino la expresión de un conflicto de relación grave, que ya arrastraba la pareja... Cuando llegan las vacaciones la pareja tiene más tiempo para darse cuenta de cómo son sus relaciones, y que nivel de gratificación comporta.

-¿Suelen acudir muchas parejas al Psicólogo cuando se encuentran ante una crisis?
-Afortunadamente, cada vez más personas encuentran una psicología positiva centrada en ayudar a los ciudadanos con sus problemas cotidianos, que convive con la psicología más clásica, la clínica de las patologías y alteraciones graves. Es fundamental el papel de los medios de comunicación, que se ha hecho eco del modo en que los profesionales de la psicología han contribuido al bienestar de los ciudadanos, yen consecuencia al de la comunidad. Es necesaria más implicación por parte de las instituciones. El Ayuntamiento de Murcia, cuenta con un servicio de mediación familiar en separación y divorcio, que posiblemente además de ser pionero. en la región de Murcia y de los primeros a nivel nacional, sea uno de los pocos que existan en la actualidad en el ámbito de la administración.

-La Escuela de Práctica Psicológica de la UMU cuenta con un curso formativo sobre mediación familiar aplicada a divorcios y separaciones...
-Ha sido una de las primeras instituciones en ofertar la formación en mediación familiar aplicada a los procesos de separación y divorcio. Este año es la sexta edición de este curso.

-¿Cuál es el futuro de la mediación familiar en separaciones y divorcios?
-La mediación ha demostrado en las últimas décadas y diferentes países su utilidad, por lo que considero que su futuro está garantizado, el problema es a qué velocidad podremos en esta sociedad beneficiamos de sus bondades y beneficios. En cuanto al sistema legal, la Región de Murcia no cuenta con una ley que regule la mediación familiar, mientras que otras comunidades como Cataluña, Valencia y Galicia sí cuentan con ella.

Ana García Salvago

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Enero 2008: Nota de prensa enviada a los medios de comunicación: "Las compras por Navidad: ¿Necesidad primaria?"

En España, sus ciudadanos, de forma mayoritaria, pueden satisfacer algo más que sus necesidades elementales. La evolución de factores socioeconómicos y culturales desde los años 70 ha propiciado que la compra y el consumo se conviertan en un acto social. La consecuencia más destacable es un cambio en la conceptualización de necesidad primaria. ¿Se podría no comprar más de lo habitual en navidad? ¿Podría un ciudadano ‘pesar’ de las compras navideñas? ¿Se engrandece una tradición [y entre ellas las de la navidad especialmente) sin aumentar los actos de compra y. consumo: fiestas, cenas, regalos, etc.?

La llegada de una sociedad moderna, parece que ha de pagar algunos peajes: una mayor frecuencia de conductas impulsivas y no razonadas en los actos de compra más cotidianos. Adquirimos productos y servicios, no tanto por su valor funcional sino sobre todo por sus propiedades sociales e identificativas. Pero, todo ello, tiene riesgos inevitables para el bienestar del ciCidadano, comprar de forma impulsiva y no planificada, puede tener consecuencias negativas para su bienestar.

La navidad, con sus luces, sus reclamos y un ambiente especialmente acomodado, nos lleva a aumentar, más que en ninguna otra fecha, la compra impulsiva y, en numerosas ocasiones, por encima de nuestras posibilidades. Y, aunque ciertamente, no somos los consumidores unos seres enteramente racionales cuando compramos, y que no todo pudiera estar previsto. Sí, que sería aconsejable, racionalizar mucho más los gastos por NAVIDAD. Vemos, como el apilamiento de productos, la ubicación en la entrada de los establecimientos, la cartelería, la música navideña o los productos en las propias lineas de salida, nos incita a un continuo compro-no compro. Resistir la tentación, no parede fácil, y aunque sería poco preocupante, adquirir algún producto por considerarlo un chollo [precio bajo], o algo de lo que utilizando habitualmente, te recuerda una falta. Si, que debiéramos poner los ‘cinco sentidos” , cuando la compra tiene como elementos fundamentales: el sentimiento de posesión y de urgencia. Así, cuando hablamos de compra por impulso nos estamos refiriendo a “la que obedece a motivos fundamentalmente irracionales, o al menos, no racionales. Lo característico de la misma es lo súbito de su aparición, así domo lo inexplicable de la misma. Es, en suma, conducta irreflexiva o no fundamentada en causa razonable alguna. Lo cual no entraña, de ningún modo, que no esté condicionada por factores sociales”

Sugerencias para evitar la compra impulsiva:
Planifique una cantidad de dinero para gastos extraordinarios en Navidad y nunca la supere por encima deun 10-15%
No tome decisiones de compra en el punto de venta en productos que no había planificado adquirir, llegue a casa y madúrelo.
No compre pensando que puede devolver el producto Planifique las compras y e~ite hacerlo a “última hora” ¡Las prisas son malas consejeras!
Pague, habitualmente, con dinero y no con tarjeta de crédito, lo que hará más consciente del gasto. Piense en la funcionalidad y necesidad de lo que vaya a adquirir más que en el precio de lo que está comprando. La calidad no siempre es sinónimo de más caro. Sea critico con los anuncios y ajústelos a sus necesidades. Huya de la idea de que la Navidad conlleva gastos por encima de sus posibilidades reales.
Y recuerde Enero es un mes, tradicionalmente, de alto gasto.

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Mas información en:
www.gedisa.com   
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www.letterapublicaciones.com

Título: BINGO DE LAS EMOCIONES Autor: Marjorie Mitlin
Después del éxito que han tenido los juegos terapéuticos ponemos ya a disposición de nuestros clientes otro más: el BINGO DE LAS EMOCIONES. Es un juego de ayuda para mejorar los aspectos emocionales. Mediante el conocido formato de un bingo tradicional los jugadores deben identificar emociones. La capacidad de mostrar empatía es esencial para mantener relaciones personales sanas de ahí que a través de este juego los niños a partir de 6 años pueden hablar sobre los sentimientos y aprender a mostrar empatía cuando los otros expresan sus emociones.

Título: ENMASCARAMIENTO PSICOLÓGICO DISTINGUIENDO TRASTORNOS PSICOLÓGICOS DE ORGÁNICOS. Autor: Taylor, Robert L.
2008. 329 páginas.
Cuando se está ante un paciente que presenta síntomas psicológicos y que éstos pueden ser realmente producidos por un trastorno orgánico o médico, es decir, una condición de enmascaramiento psicológico que provoque confusión al diagnosticar, ¿Cómo puede el médico determinar con exactitud cuáles son los síntomas verdaderos en ese caso? El Dr. RobertL. Taylor, a través de este libro, Enmascaramiento psicológico, distinguiendo trastornos psicológicos de orgánicos, pone a disposición de los médicos, psicólogos, enfermeras y demás profesionales en atención, su amplia experiencia y conocimiento para enfrentar enmascaramientos de enfermedades de fondo orgánico real, esta obra se caracteriza por un formato de fácil lectura con casos clínicos muy ilustrativos, y conceptos claros .

Título: SIEMPRE REGRESO A TI. Autor: Pedro Francisco Almaida
Mi primera novela, SIEMPRE REGRESO A TI, versa sobre los trastornos de ansiedad, basada en la experiencia que viví hace unos años. La respuesta está siendo muy buena y varios psicólogos me están dando su opinión al respecto. Con esta reseña, sólo pretendo hacerles saber que, además de poder adquirir el libro en formato electrónico (PDF] gratuito y en papel a través del portal de BUBOK (empresa de autoedición]: http://www.bubok.com/libros/2595/Siempre-regreso-a-ti Ahora también está disponible en la LI1BRERIA ENCUENTROS, ubicada en la calle Mariano Vergara nº 17 de Murcia (cerca de la plaza de toros].

Título: Manual de psicooncología Autores: Ariel Alarcaón Prada ISBN: 958-33-9338-X
Ahora que el cáncer ha dejado de considerarse una enfermedad mortal para convertirse en un trastorno crónico, muchas veces curable, el reto de los especialistas no es solo salvar o prolongar la vida de los pacientes, sino en la forma como este propósito se logra. Este cambio ha dado lugar a que las consideraciones sobre la calidad de la vida ofrecida al paciente ocupen el primer lugar de los objetivos terapéuticos. Ningún grupo de factores es tan importante al considerar la calidad de vida como los factores emocionales .

DERA- Cuestionario de desajuste emocional y recursos adaptativos en infertilidad Autoras: Carmen Moreno Rosset, Rosa '0 Antequera Jurado y Cristina Jenaro Río. Obra ganadora del XII Premio TEA Ediciones 2007
El diagnóstico de infertilidad y su trata"l'ento con técnicas de Reproducción asistida (TRA) representa un proceso difícil y estresante que puede ocasionar la aparición de sintomatología de connotaciones ansiosa y depresiva.
El DERA es un cuestionario breve y completo para evaluar este desajuste emocional y los recursos adaptativos, tanto personales como interpersonales que ayuden a afrontar la infertilidad. - Aplicable: a varones y mujeres. .
- Duración: 10 ó 15 minutos
- Finalidad: Evaluación de Desajuste Emocional, Recursos Adaptativos, Recursos Personales y Recursos

TSA Test de Siluetas para Adolescentes . Autoras: C. Maganto y Mª S, Cruz
Esta herramienta evalúa la insatisfacción y la distorsión de la imagen corporal en adolescentes, centrándose en los siguientes aspectos:
- Modelo estético corporal
- Insatisfacción con la imagen corporal
- Distorsión de la imagen corporal
- Riesgo de trastornos de la conducta alimentaria
Ámbito de aplicación: de 14 a 18 años, pudiéndose aplicar colectiva o individualmente en aproximadamente 10 minutos.

Título: SOS ... Mujeres maltratadas
Autor: María José Rodríguez de Armenta Editorial: Pirámide. Año: 2008
A través de testimonios y casos reales, en este libro se esboza cómo se siente la mujer maltratada. La obra aporta de manera explícita y novedosa los distintos programas terapéuticos creados para estos casos, que van desde las intervenciones de urgencia, hasta los programas de terapia individual o grupal con mujeres maltratadas. También se incluyen los novedosos objetivos y métodos de trabajo terapéutico con los agresores. Así mismo, se incluyen cuestionarios de singular relevancia que permiten evaluar el grado de peligrosidad en el que se encuentra la víctima y la escala de gravedad de los síntomas del estrés postraumático.

Título: Envejecer en positivo
Autores: Carme Triadó y Feliciano Villar Editorial: ARESTA. Año de publicación: 2008
Somos conscientes, dicen los autores, de la ambición de este ideal de envejecimiento positivo, y también que para muchas personas es difícil conseguir altos estándares en las cuatro dimensiones de la salud: física, funcional, psicológica y social. Sin embargo, el propósito es que, situando el foco de interés en lo que las personas mayores ya hacen y lo que pueden ser capaces de hacer, llegue un día en el que ya no tenga sentido hablar de envejecer en positivo, porque todos hayamos asumido que no sólo es posible,
sino que es lo habitual.

Título: ¿Hay alguien ahí? Autor: Javier Urra Selección de artículos de opinión Editorial: Pirámide Año: 2008
Desde las hojas que componen este libro, que recogen muchos de los pensamientos plasmados en artículos ya publicados en distintos medios durante los últimos años, el autor quiere contarnos, compartir, servirnos, enseñarnos ...
Y, ¿cómo nos lo enseña? Pues acercándonos a la actualidad, tratando temas como la violencia doméstica, la convivencia en familia, los padres, los abuelos, el divorcio, materias como la educación de los hijos, abordando tanto cuestiones generales como asuntos concretos, cotidianos y tan prácticos como la paga que conviene darle a los hijos según la edad, o el castigo más apropiado según la falta cometida.

Título: Mediación Proceso, tácticas y técnicas Autores: Raúl de Diego Vallejo y Carlos Guillén Gestoso Editorial: Pirámide Año: 2008
A pesar de que los conflictos en el trabajo, en las familias, en el sistema de salud y en las relaciones entre consumidores y proveedores son cada día más numerosos, la mediación sigue siendo una actividad poco cotidiana en nuestro contexto cultural. Las relaciones humanas generan conflictos, pero viajamos hacia la cultura del consenso y los sistemas legales son cada día más rechazados por la ciudadanía, que ve en ellos una pérdida nítida de su protagonismo y unos métodos despersonalizados. Esta obra nos ofrece en su segunda edición, ampliada y renovada, una valiosa información sobre los conflictos y su gestión, abordándolos desde la óptica constructiva que supone. todo proceso de mediación .

TItulo: Talento negociador Poderes y comportamientos de éxito Autor: Julián Gutiérrez Conde
Editorial: pirámide Año: 2008
El negociador, ¿nace o se hace? ¿Es un ser duro, inflexible, interesado y egocéntrico? ¿Vale todo en la negociación? El talento negociador es natural al ser humano, pero se puede perfeccionar; es una expresión del talento relacional y tiene aplicaciones prácticas y eficaces no sólo en el mundo de los negocios, sino también en las relaciones personales. Esta obra ofrece un enfoque práctico de la eficacia negociadora sin olvidar el tinte humanista que pueda responder a la aplicación de la inteligencia en nuestros actos de negociación.

Autor: Jesús Jarque García Título: Manuales de educación
Colección de 11 manuales para la formación de los padres
1°. Técnicas básicas para educar. /20. Técnicas básicas de disciplina.
30. Rabietas, pataletas y malos modales. /40. Niños desobedientes y otros problemas de conducta.
5°. Celos y Rivalidad entre hermanos. 6°. ¿Cómo fomentarlEi responsabilidad?
7°. La alimentación Infantil y sus dificultades

Título: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL Casos prácticos
Autores: Isidro Meya Jariego, Manuel García Ramírez y Francisco J. Santolaya Soriano
Editorial Pirámide. Año: 2008
En los últimos años se han generalizado las estrategias de prevención y promoción para afrontar todo tipo de problemas sociales. Se han diseñado estrategias pertinentes y efectivas en los casos del desempleo, la violencia doméstica, el fracaso académico, el sida, la integración social de los extranjeros, la exclusión social, la enfermedad mental, las drogodependencias y muchas otras necesidades sociales. Por eso los profesionales de los servicios sociales, educativos y de salud necesitan adquirir conocimientos y habilidades de metodología para la intervención social. Concretamente, hay una nccesidad de formación en el diagnóstico de problemas sociales, el diseño y a impiementación de intervenciones y la evaluación de programas.

Título: Neuropsicología Clínica Autor: Alfredo Ardila Año 2007 Editorial: MANUAL MODERNO
Al estudio de la organización cerebral de los procesos cognoscitivos comportamentales y de sus alteraciones en caso de daño o disfunción cerebral se le llama neuropsicología. La neuropsicologia ocupa un lugar intermedio entre la neurología y las neurociencias por una parte y la psicología y las ciencias comportamentales por la otra. Su objetivo es el estudio de la organización de la actividad psicológica a partir del sistema nervioso.

Título: CONOCER A TRAVES DEL CAMBIO Autores: NARDONE, GIORGID y PORTELLI, CLAUDETTE EDITORIAL HERDER, SA.
Conocer a Través del Cambio presenta la culminación de dos décadas de progresos en psicoterapia utilizando el innovador enfoque de la terapia breve estratégica que comporte usar la propia lógica de los pacientes para ayudarles a superar sus problemas. Como el arte marcial del aikido, la terapia breve estratégica permite al terapeuta utilizar a fuerza de la resistencia del paciente para derrotar psicopatologías enraizadas, que persisten, a pesar de la medicación, durante años de terapia tradicional. El tratamiento completo tiene una media de unas 1 0-1 5 sesiones.

Titulo: Manual de Psicología Jurídica Laboral
Autores: Varios Editorial: Edimar Editores Año: 2008 ISBN: 239
1. La psicología jurídica y el resto del universo laboral / Miguel Clemente Díaz 2. Causas psíquicas de incapacidad laboral / blanca Vázquez Mezquita y María. José Catalán Frias 3. El mobbing. La evaluación y la prevención del acoso como riesgo psicosocial en el trabajo / lñaki Piñuel Zabala 4. El burnout y los trabajadores de servicios, de ayuda a seres humanos en contacto con daño y violencia (víctimas y/o agresores). Autocuidado y cuidado de los equipos. Medidas preventivas / Maria Begoña Olbarria González 5. El estrás laboral y la ecología emocional / Francisco Javier Jara Sánchez 6, Prevención de la judicialización: la intervención psicosocial en la empresa / Juan Carlos Fernández arias 7. Valoración de la incapacidad laboral en los trastornos / Marta Luz Blanco Red 8. Estrás laboral en cuidadores de centros gerontológicos / Manuel Gandoy Crego 9. Patologías del sistema inmunológico derivadas de la presencia de sustancias químicas en el ambiente laboral y su repercusión psicológica / Beatriz Dorrio Lourido

Título: Psicología y Conciencia Autores: Rodríguez, F. Editorial Kairos Año: 2007
En las últimas décadas el término ‘conciencia” ha invadido el lenguaje cotidiano y el erudito. Desde diferentes ámbitos de conocimiento y desde diversas formas de entender la existencia, se señala a la conciencia como el último reto para el conocimiento humano y como el último misterio a desvelar sobre la humanidad en el universo. Ni las explicaciones materialistas ni las idealistas, ni los puntos de vista monistas ni los duelistas, agotan esta extraordinaria manifestación de la vida. Los textos que conforman Psicología y conciencia son una muestra de los diferentes trabajos que se están desarrollando en el ámbito de la psicología en torno al gran tema de la conciencia.

Título: Manual para el tratamiento psicológico de los delincuentes Autores: Redondo, 5. Editorial; Edimar Editores Año: 2007
Este libro expone los tratamientos psicológicos utilizados en la actualidad con los delincuentes. Se presentan las técnicas más importantes y el modo de aplicarías, así como la forma de evaluar su eficacia. Se presta atención de manera preferente a prógramas de tratamiento con delincuentes de especial preocupación: juveniles, violentos, toxicómanos, agresores sexuáles y maltratadores familiares.

Titulo: El perito judicial en la prevención de riesgos laborales Autores: Asociación de especialistas en prevención y salud laboral Editorial; Letrera públicaciones Año: 2007
El libro “El perito judicial en la prevención de riesgos laborales’ aborda el conjunto de conocimientos que un perito judicial en prevención de riesgos laborales debe tener para que su actuación profesional sea eficaz. Cuesticnes tales como: la prueba pericial, la actuación del perito en el marco jurídico actual, la peritación de la práctica preventÑa, las ceracteristicas del dictamen pericial, se acompaflan de los mod?los de use habitual en la práctica. La exposición práctica y la visión interdisciplinar de los contenidos, hacen de esta obra un manual de consulta indispensable para todos los especialistas en seguridad y salud laboral que actúan o quieran actuar en el ámbito judicial,

Título: El aprendizaje de la tolerancia (Bases psicopedagógicas). Autores: Juan Antonio Bernad Editorial Hergué Año: 2007
En este trabajo, el profesor de la Universidad de Zaragoza, Juan Antonio Sernad, se adentra en el controvertido y siempre actualísimotama de la tolerancia. El Aprendizaje de la Tolerancia. Bases Psicológicas, es ante todo una guía, pues como dice el propio autor “La tolerancia es una forma de sabiduría que nos convierte en eficaces gestores de la diversidad y nos permite disfrutar de ella”. ‘Tanto la intolerancia como la tolerancia hunden sus raíces en el corazón [...], y esto explica las enormes dificultades con que nos topamos cuando [...] renunciamos a entablar un diálogo paciente y sincero con los demás”... Por ello este libro está recomendado para todos cuantos trabajan aspectos relacionados con los valores humanos en cualquiera de sus facetas.

Título: Psicologia Social - Autores: Alicia Garrido y José Luis Alvaro Editorial: McGraw Hill Año: 2007
Indice: 1. Los inicios del pensamiento psicosociológico en la segunda mitad del siglo XIX. 2. La consolidación de la psicología social como disciplina independiente. 3. La evolución de la psicología social como disciplina científica independieñte. 4. la evolución de la psicología social hasta los años 1970. 5. La psicología social actual.bibliográficas. Casos prácticos comentados. Casos prácticos de autoevaluación. Epílogo. FAQ: preguntas más frecuentes de los alumnos de «Modelos y estrategias de intervención psicosocial

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INSTRUMENTOS DE LA PSICOLOGIA

CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA
ESCOLAR (CPCE).
Fuente Arias, J. de la, Peralta Sánchez, EJ. y otros.
CD de corrección
División TEST
FINALIDAD: Evaluar los problemas de convivencia escolar.
Cuestionario para el alumno y cuestionario para el çi’ofesor.
APLICACIÓN: Individual y Colectiva.
TIEMPO DE APLICACIÓN: Variable.
ÁMBITO DE APLICACIÓN: Desde V ESO hasta Bachillerato.

PROGRAMA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR (PIECE)
1, II, III, IV y V.
Vallés Arándiga, Antonio Encuadernados en rústica con 120 páginas.
Colección Método EOS
Colección de 5 libros cada uno específico de una etapa educativa. Tres para Ed. Primaria, y 2 para Ed. Secundaria.
Entrenar en la convivencia escolar se ha convertido eh un objetivo prioritario para todos. En el programa PIECE se encuentran actividades secuenciadas y estructuradas para conocer las emociones, el control de las mismas, la solución de conflictos, etc.

DERA, CUESTIONARIO DE DESAJUSTE EMOCIONAL Y RECURSOS ADAPTATIVOS EN INFERTILIDAD
El impacto psicológico de la infertilidad y su tratamiento ha sido objeto de numerosas investigaciones dentro y fuera de España en la última década. El proceso de. diagnóstico y tratamiento con Técnicas de Reproducción Asistida ÇTRA) representa un proceso difícil y estresante que puede ocasionar la aparición de sintomatología de connotaciones ansiosa y depresiva. El DERA pretende por un lado detectar el posible desajuste emocional de las personas con dificultades para procrear y que se enfrentan a un proceso de reproducción artificial, asi como a la vez, evaluar los recursos que pueden permitirles adaptarse con mayor facilidad a la situación de infertilidad. El cuestionario consta de 48 items y ofrece puntuaciones en las cuétro escalas siguientes: Desajuste emocional. Recursos adaptativos generales, Recursos personales y Recursos interpersonales. Los resultados obtenidos con el DERA pueden ser de gran utilidad en la elaboración de un programa de apoyo o intervención psicológicos específicos para cada situación concreto.
Aplicacián: Individual y colectiva.
Tiempo: Entre 10 y 1 5 minutos.
Edad: A partir de 18 años


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PROGRAMA DE CUESTIONARIO PARA PSICOLOGÍA CLÍNICA SICUES. EN SU VERSIÓN 3.0 CONTIENE LOS SIGUIENTES CUESTIONARIOS:

1. Cuestionario brevede alcoholismo.
2. Cuestionario de juego de South Oaks.
3. Cuestionario sobre la gravedad de Ja dependencia al alcohol
4. Münchner Alkoholism Test MALT
5. Test AUDIT
6. Autoinforme de confianza como orador.
7. Autoinforme de temor a la comunicación.
8. Cuestionario de Autoverbalizaciones ansiosas.
9. Cuestionario de cogniciones agorafóbicas.
10. Cuestionario de miedos.
11. Cuestionario de movilidad para la agorafobia.
12. Cuestionario de sensaciones corporales.
13. Escala Breve de Ansiedad de Tyrer
14. Escala breve de fobia social.
15. Escala de ansiedad ante una audiencia.
16. Escala de ansiedad ante la interacción.
17. Escala de Ansiedad Social de Watson y Friend
18. Escala de ansiedad y depresión en hospital.
19. Escala de autoeficacia paba la agorafobia.
20. Escala de evitación y angustia social.
21. Escala de reserva social.
22. Escala de temor a la evaluación negativa — Breve
23. Escala de temor a la evaluación negativa — Complete
24. Inventario de ansiedad de Beck,
25. Inventario de ansiedad y fobia social.
26. Inventario de Burnout de Maslach.
27. Inventario estímulo.respuesta del rasgo general de anbiedad.
28. Lista de sensaciones corporales, escala de unidades subjetivas de estrés y lista de pensamientos positivos y negativos.
29. Escala de Impulsividad de Plutchik
30. Escala de reacciones de ira de Novaco.
31. Inventario de hostilidad de Buss-Durkee.
32. Escala de ansiedad y depresión en hospital.
33. Escala autoaplicada para la medida de la depresión de Zung.
34. Escala de Carroll para la evaluación de la depresión.
35. Escala de creencias.
36. Escala da depresión de Montgomary.Asberg
37. Escala de depresión geriátrica
38. Escale de desesperanza,
39. Escala de Hamilton para la evaluación de la depresión.
40. Escala de intencionalidad suicida de Beck
41. Escala de ideación suicida.
42. Escala modificada de Hamilton para la evaluación de la depresión.
43. Inventario de depresión de Beck.
44. Inventario de la triada cognitiva,
45. Inventario de pensamientos de Crandell.
46. Inventario de preocupación.
47. Listado de pensamientos.
48. Inventario de evaluación heterosocial para mujeres.
49. Inventarie de interacciones heterosexuales para mujeres.
50. Inventario de status marital.
51. Test de autcefirmacicnes de interacción social.
52. Escala de autoestima.
53. Escala de timidez de Cheek y Buss.
54. Escala tipo A de Framinghan.
55. Inventario de asertividad de Gambrill y Richey.
56. Inventario de asertividaci de Rathus.
57. Cuestionario de cbsesiones.compulsicnes de Mausley.
58. Cuestionario de pensamientos automáticos.
59. Escala de actividad compulsiva.
60. Inventario de temores.
61. Inventario de trastornos de Ja alimentación

El programa, permito seleccionar e imprimir los protocolos de cuestionario para pasarlos al paciente o bien pasarlo directamente desde la pantalla del ordenador.
Corregir el cuestionario facilitando informe de los resultados tanto en pantalla como impreso.
Información sobre los datos psicométricos, utilización y corrección de los diferentes cuestionarios.
Si lo desean, pueden bajarse el programa totalmente operativo durante cinco días en la siguiente dirección: http://psicorioja.riojajardin.com

Pasado ese tiempo, deberán registrarlo para poder seguir utulizándolo, siendo el costo de registro de 90€ + IVA si se realiza a través de ingreso bancario, solicitando el código de registro a través de email o teléfono y de 100€ +IVA+gastos de envío, si se desea recibir el disco contra reembolso. Más información en la página web.


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IV. ENTREVISTAS

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V. REPORTAJES

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