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Hoy en día, en nuestra sociedad occidental, hablar de la muerte es complicado. Podríamos decir que casi “de mal gusto”. En muchas ocasiones evitamos de varias formas mirar de frente ante esta realidad. Por este motivo con más razón el profesional de la psicología que actúa en situaciones de terrorismo tendrá que enfrentarse en muchas ocasiones a procesos de duelo complejos, más aún si se trata de menores.

Generalmente este hecho se tapa, se oculta y se aleja, como si morir fuera en realidad una equivocación o un error que no tiene por qué pasar o pasarnos (de momento). Incluso la palabra “muerte” o “morir” nos incomoda y por eso usamos eufemismos - “Se ha ido a un largo viaje”, “Ahora está en otro lugar”, “Descansa en paz”-, porque hablar de forma literal, puede ser tomado a mal por la persona que nos escucha.

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La preadolescencia es sin duda una etapa compleja en el desarrollo evolutivo, y para los padres y madres suele ser fruto de conflictos con sus hijos/as. Para los/las jóvenes es un proceso de cambio y de desarrollo personal y no debemos olvidar que se caracteriza por la independencia como base para el autoconocimiento y la evolución hacia la adolescencia y la etapa adulta.

De los 12 a los 15 años aproximadamente, el grupo de referencia es el grupo de iguales. Si en edades inferiores, se identifican con la familia (padre, madre, hermanos/as si los hay) generalmente a partir de los doce o trece años ya comienza a identificarse más con su grupo de amigos/as y la familia queda relegada a un segundo plano. Por ello, aunque es complicado, debemos ser conscientes de esto e intentar que exista una comunicación los más fluida posible con nuestros/as hijos/as en estas edades.

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Las rabietas son una queja habitual entre los padres y madres de niñ@s entre 2 y 3 años. Debemos tener en cuenta que es una etapa normal a nivel evolutivo y que aunque no todos los niñ@s van a tener rabietas es algo bastante común es esas edades.
Es fundamental para poder trabajar las rabietas con nuestros/as hijos/as entender porqué suceden. L@s niñ@s están creciendo y necesitan saber dónde están los límites y a través de las rabietas obtienen un mecanismo para poner a prueba a los padres. Es una forma de saber “hasta donde pueden llegar”.
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Con esta historia quiero rendir un pequeño homenaje a todas las mujeres maltratadas, de manera especial a aquellas con las que he trabajado.

Llegó el momento de reflexionar, el mentón reposaba sobre las manos y los ojos moviéndose de izquierda a derecha, parecían haber dado con las respuestas a lo acontecido.

Hasta ayer, él era en mi mundo, hoy ocupa un lugar en mi memoria que ni quiero ni puedo olvidar.

Cuando lo conocí, me pareció el hombre más maravilloso del mundo, recuerdo la primera vez que sentí su brazo sobre mis hombros, un escalofrío recorrió mi cuerpo, a su lado no me podía suceder nada malo. continua leyendo…

Quiero compartir contigo un conocimiento que aporta bienestar a mi convivencia con los demás. Un día me hice consciente de la dificultad que tenemos los seres humanos para hacer llegar nuestras intenciones a los otros. Me di cuenta, que mi intención siempre la decide el que observa, es el espectador quien valora el motivo de mis actuaciones. Comprueba lo siguiente, a un niño le muestran una caja de cerillas, la hacen sonar y le preguntan qué cree que hay dentro. El niño, por supuesto, responde cerillas. Entonces abren la cajita y le muestran que hay lentejas. Luego, entra otro niño. Al primer niño le preguntan: ¿qué crees que va a decir el segundo niño cuando le pregunten qué hay dentro de la cajita? Un niño con teoría de la mente*, va a decir cerillas, porque entiende que el hecho de que él sepa que son lentejas no quiere decir que el otro niño lo sepa. Ahora, un niño sin teoría de la mente, va a decir “lentejas” porque cree que si él lo sabe, todo el mundo en el exterior lo sabe también. Muchas veces, el adulto actúa como si no hubiera desarrollado la teoría de la mente, con expresiones como,”no entiendo cómo no lo ve…”; “las cosas son o blancas o negras”; “sólo hay una forma de verlo”; “parece mentira que no se de cuenta”;”esto no tiene discusión” etc. da por hecho que todas las personas ven lo mismo y si, en algún caso, no es así, entonces llega a la conclusión que ese sujeto tiene algún tipo de problema, es decir, en más de una ocasión, nuestra respuesta es “lentejas”. continua leyendo…

He elegido el mismo título del libro que Aaron T. Beck, psicólogo y creador de la terapia cognitiva, dedicó a las terapias de pareja, porque refleja una realidad que afecta a muchas personas. Probablemente, alguna vez, alguien te ha dicho que ama profundamente a su pareja, pero no pueden vivir juntos o, quizás, tú mismo/a te sientes así.

El amor es una emoción con muchas y diferentes formas de expresión, estas requieren, por nuestra parte, de distintos comportamientos, no amamos igual a un hijo, a una mascota, a una bandera, a la naturaleza, a un lugar, a un amigo etc. Vamos a intentar aclarar un poco más este aspecto poniendo como ejemplo el amor altruista, este implica una entrega desinteresada al otro sin esperar reciprocidad, es más, probablemente, no tengamos la oportunidad de conocer a la/s persona/s objeto/s de nuestro amor. Esta definición responde al concepto clásico judeocristiano y su aplicación será adecuada en contextos de ayudas sociales u obras de caridad. Si aplicamos esta expresión de amor en nuestra relación de pareja, con el paso del tiempo, nos sentiremos frustrados, engañados y decepcionados; porque la RECIPROCIDAD Y EL EQUILIBRIO EN LA ENTREGA son claves para el buen funcionamiento de una pareja*. continua leyendo…

JORNADAS EL CONFLICTO Y SUS SOLUCIONES

Se están celebrando en Murcia las Jornadas sobre El Conflicto y sus Soluciones, (7, 8, 14 y 15 de Octubre), organizado conjuntamente por el Colegio Oficial de Psicólogos de la Región de Murcia y el Ilustre Colegio Oficial de Abogados de Murcia.

En estas Jornadas están participando: D. Manuel Campos Sánchez, Dña. Natalia Carreres Casanove, Dña. Blanca Belén Castillo Amorós, Dña. Mª José Catalán Frías, D. Joaquín Ángel de Domingo Martínez, D. Fernando Florit Carranza, Dña. Mª Begoña García Ayala, D. Francisco García Rivas, D. Francisco Martínez-Escribano Gómez, D. Rafael Moreno del Pozo, Dña. Rosa Mª Nogueroles Ivorra, D. Pascual Ortuño Muñoz, D. Javier L. Parra García, D. Sebastián de la Peña Velasco, Dña. Daniela Rubio Riera.

La decana del Colegio Oficial de Psicólogos de la Región de Murcia, Mª José Catalán expuso durante su intervención la necesaria participación de la psicología y sus profesionales en la búsqueda de métodos alternativos de resolución de los conflictos judiciales, y el trabajo desde una perspectiva interdisciplinar para mejorar la calidad de los servicios, su eficacia y la satisfacción para los usuarios. Presentamos a continuación su exposición:

 

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Bajo el título “Psicología clínica: ampliando fronteras” estas jornadas reunieron del 10 al 12 de junio de 2010 en Pamplona a más de 160 psicólogos clínicos de la Asociación Nacional de Psicólogos Clínicos y Residentes (ANPIR). ANPIR es una sociedad nacional de psicología clínica de más de 550 socios.

Comenzaron con un taller sobre la intervención en crisis y emergencias a cargo de Francisco Duque Colino previo a la mesa inaugural en la que participaron la consejera de Salud, María Kutz Peironcely; el decano del Colegio Oficial de Psicólogos de Navarra, Ramón Loitegui Aldaz; el presidente del Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, Juan Manuel Mora García de Lomas; y el presidente de ANPIR, César González-Blanch Bosch.

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Coincidiendo con la celebración de los Galardones de la Psicología Murciana, que tendrán lugar la noche del viernes 22 de octubre de 2010, van a tener lugar unas jornadas en torno a la Custodia Compartida, los días 21 y 22 de octubre.

Se iniciará el encuentro con una exposición clínica de las implicaciones psicológicas de la ruptura de la pareja tanto para los adultos como para los menores a cargo de Encarna Fernández y Carmen Godoy, y tras ello se expondrá en una mesa redonda las dificultades que la ruptura conlleva en distintos ámbitos de intervención psicológica. En esta mesa intervendrán desde el ámbito educativo Ángel R. Calvo, desde el campo de la Intervención Social, María Antonia Rodríguez, desde la Discapacidad Pilar Mendieta, desde la red de Salud Mental Pilar Balanza y Monserrat Vicente, y desde el ámbito forense Mª Begoña García Ayala. continua leyendo…

El 23 de abril de 2010, se celebraron las II Jornadas, en la que se tuvo oportunidad de ver la exposición de pósters de los diferentes lugares en los que los alumnos han realizado el prácticum, contó con diferentes actividades formativas, con charlas y exposiciones, en la que cabe destacar la dedicación vespertina al tema de Violencia de Género,  y la mesa redonda que sobre salidas profesionales de la Psicología se expuso desde el Colegio de Psicólogos de la Región de Murcia.

En ella participaron: Laura Espín, Vocal de Jóvenes Profesionales, Eladio Rosique, Vocal de Imagen y Difusión, Ángela Ruiz Vicedecana del COP, Domingo González, Consultor de Recursos Humanos en Tecnoforem, Mª José Catalán, Decana; actuando como moderadora Pilar Martín Chaparro, vocal de Investigación y Desarrollo. continua leyendo…

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