Artículos con la etiqueta Facultad Psicología

Continuamos en este Post con la segunda parte de la reflexión sobre las implicaciones que supone el Plan Bolonia, publicada en el apartado Debat de la revista Informació Psicològica (nº 99, mayo-agosto 2010, págs. 86-97), que edita el Colegio Oficial de Psicólogos de la Comunidad Valenciana (COPCV) con la colaboración de José M. Peiró  y Francisco Santolaya.

Puedes ver la primera parte de este post ya publicada aquí

5. ¿Cómo afecta la estructura de másters oficiales, que tienen una teórica rama profesionalizante, al ejercicio de la profesión de psicología? ¿Cómo se relacionan estos cambios formativos con el Certificado EuroPsy?

Jose María Peiró: Es importante primero clarificar qué es el Certificado Europsy, ampliando lo que acabo de decir en el apartado anterior.

Para ello será mejor primero decir lo que NO es. El Certificado Europsy no es un título académico, sino una certificación de calidad para el ejercicio profesional. Europsy tampoco es un “título” académico que acredita para el ejercicio profesional en un país… Una cosa es que el Europsy sólo se otorgue a quienes pueden ejercer profesionalmente en un país, y otra cosa es que se pueda ejercer sólo por tener el Europsy. Por último, el Europsy no es un “pasaporte” europeo que permite trabajar como psicólogo automáticamente en otro país. Pongamos un ejemplo. El Europsy requiere de todos los solicitantes que demuestren que han estudiado cinco años de psicología (con determinados contenidos y tipos de aprendizaje), que después hayan hecho un año de prácticas supervisadas, y que el supervisor de las mismas informe que durante ese año de prácticas a tiempo completo el psicólogo que lo solicita ha adquirido una serie de competencias profesionales establecidas en el modelo Europsy. Además, en España el Europsy requiere estar colegiado. continua leyendo…

En su última edición, la revista Informació Psicològica (nº 99, mayo-agosto 2010, págs. 86-97), que edita el Colegio Oficial de Psicólogos de la Comunidad Valenciana (COPCV), en su apartado denominado Debat , se dedica a la reflexión sobre las implicaciones que supone el Plan Bolonia para la reforma de los estudios universitarios, y concretamente para la psicología, y para ello ha contado con la colaboración de José M. Peiró, Catedrático de Psicología Social y de las Organizaciones de la Universidad de Valencia, Director del IDOCAL-Instituto de Psicología de los RRHH, Desarrollo Organizacional y Calidad de Vida Laboral y Miembro del Comité Europeo del Certificado Europsy de la European Federation of Psychology Association,  y Francisco Santolaya, Decano del COPCV y Presidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos de España.

Debido a la transcendencia del Plan Bolonia tanto para estudiantes de psicología, como para profesionales, y a la inminente instauración de este cambio, recogemos a continuación el texto íntegro de dicho Debate, separado en 2 post distintos.  continua leyendo…

El acto celebrado el 20 de mayo de 2010 estuvo presidido por la Vicerrectora de Relaciones Internacionales e Innovación Pilar Arnaiz Sánchez, el Decano de la Facultad, Jesús Gómez Amor, la Decana del COP, Mª José Catalán, la madrina de la promoción Carmen Godoy, el padrino de la XXXI Promoción Juan Antonio Vera, el representante de los alumnos y la Secretaria de la Facultad.

El acto estuvo amenizado por la coral, que entonó al finalizar el acto el Gaudeamus Igitur, y en el transcurso del mismo se pusieron las becas a los 95 alumnos que se Graduaban este año. continua leyendo…

El 14 de mayo de 2010 tuvo lugar el acto presidido por la Vicerrectora de Estudios, Concepción Palacios, el decano de la Facultad, Jesús Gómez Amor, la decana del COP, Mª José Catalán y los Coordinadores de los tres másteres universitarios: José Olivares por el Máster de Psicología Clínica y de la Salud; Mª Dolores Prieto, por el Máster de Psicología de la Educación y Mª Carmen Martínez por el Máster de la Intervención Social. Como madrina de la promoción fue elegida Mª Dolores Hidalgo, de la que se resaltó su cariño y dedicación, que ha facilitado el trabajo de todos.

Cada uno de los componentes de la mesa pronunció unas palabras, en las que se  resaltó la importancia de la formación y la continua leyendo…

Durante los meses de abril y mayo el Colegio ha tenido una participación activa en actos oficiales de la Facultad de Psicología, que sin duda afianzan y estrechan las positivas relaciones existentes entre ambas Instituciones, y cuya continuidad debe de ser un objetivo común para las mismas, dado que ambas buscan afianzar la Psicología como disciplina científica, dotando a la sociedad de los mejor preparados profesionales que lleven a cabo unas intervenciones de calidad, cubriendo todas las áreas de demanda de sus servicios.

El 23 de abril de 2010, se celebraron las II Jornadas, en la que se tuvo oportunidad de ver la exposición de pósters de los diferentes lugares en los que los alumnos han realizado el prácticum, contó con diferentes actividades formativas, con charlas y exposiciones, en la que cabe destacar la dedicación vespertina al tema de Violencia de Género,  y la mesa redonda que sobre salidas profesionales de la Psicología se expuso desde el Colegio de Psicólogos de la Región de Murcia.

En ella participaron: Laura Espín, Vocal de Jóvenes Profesionales, Eladio Rosique, Vocal de Imagen y Difusión, Ángela Ruiz Vicedecana del COP, Domingo González, Consultor de Recursos Humanos en Tecnoforem, Mª José Catalán, Decana; actuando como moderadora Pilar Martín Chaparro, vocal de Investigación y Desarrollo. continua leyendo…

Artículo publicado en LA OPINION DE MURCIA el 26 de julio de 2009. CRISTINA FERNÁNDEZ

La Universidad de Murcia pone en marcha un programa ‘importado de EE UU’, en el que enseñarán técnicas para mejorar la conducta de los más pequeños a 150 familias murcianas.

Reprochar, castigar, amenazar, gritar… Es lo que hacen muchos padres cuando sus hijos no les obedecen, contribuyendo sin querer a fijar ese comportamiento negativo en el menor, ya que como dice una máxima en psicología: “Toda conducta que se atiende, se mantiene”. De ahí, que ignorar las conductas negativas y reforzar las positivas sean las dos principales reglas para reducir la desobediencia infantil, tal y como se contempla en el Programa de Entrenamiento para Padres y Abuelos (PEPA), que ha puesto en marcha el departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la UMU, dirigido por el profesor Javier Méndez siguiendo un método que se aplica con éxito en Estados Unidos.

Más de 150 familias murcianas participarán en este proyecto, en el que unos 40 profesionales del Colegio Oficial de Psicólogos de Murcia muestran técnicas y destrezas para conseguir que los niños obedezcan a la primera, según informan Pedro Castell y Esther Egea, dos de los responsables del programa, quienes destacan el hecho de que el PEPA no sólo esté dirigido a los padres, sino también a los abuelos, ya que también tienen un papel destacado en la educación de los niños. continua leyendo…

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