Las rabietas son una queja habitual entre los padres y madres de niñ@s entre 2 y 3 años. Debemos tener en cuenta que es una etapa normal a nivel evolutivo y que aunque no todos los niñ@s van a tener rabietas es algo bastante común es esas edades.
Es fundamental para poder trabajar las rabietas con nuestros/as hijos/as entender porqué suceden. L@s niñ@s están creciendo y necesitan saber dónde están los límites y a través de las rabietas obtienen un mecanismo para poner a prueba a los padres. Es una forma de saber “hasta donde pueden llegar”.
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Investigadores de la Universidad de Virginia, en Estados Unidos, aseguran que la serie de dibujos animados ‘Bob Esponja‘ podría provocar problemas de aprendizaje y “déficit de atención” en niños menores de cuatro años, según los resultados de un estudio que publica en su último número la revista ‘Pediatrics‘.
La investigación pretendía analizar el impacto inmediato de la televisión en la capacidad de aprendizaje de los niños pequeños, para comprobar si hay algunas series más “dañinas” que otras. Para ello, seleccionaron a un grupo de 60 niños menores de cuatro años que fueron incluidos al azar en tres grupos. A dos de ellos se les proyectó simultaneamente ‘Bob Esponja’ y ‘Caillou’ –otra serie de dibujos animados que va a un ritmo más lento–, mientras que a los niños del tercer grupo les dieron lápices para dibujar.
Acto seguido, todos los niños se sometieron a diferentes pruebas para evaluar su destreza mental, observando que los niños que vieron ‘Bob Esponja’ presentaban una conducta más acelerada y obtuvieron peores resultados en las pruebas, en comparación con quienes dibujaron. Asimismo, éstos y los que vieron ‘Caillou’, no presentaron diferencias.
20 niños con discapacidad han mejorado sus habilidades de motricidad gracias a los cursos de hipoterapia, organizados por la Fundación Deporte y Desafío con la colaboración de Deutsche Bank y Caja Duero.
“Sus caras son un reflejo de la satisfacción que les ha producido esta actividad”, asegura la coordinadora de Programas Deportivos de la Fundación Deporte y Desafío, Noelia Peña.
Los cursos se han desarrollado en la Escuela de Equitación de San Jorge. Su objetivo es que el alumno, acompañado por el fisioterapeuta o monitor, pueda mejorar el equilibrio, el sentido espacial o incluso la circulación sanguínea.
Según los expertos, se trata de una terapia beneficiosa para cualquier tipo de discapacidad y sólo ofrece contraindicaciones para aquellos que tengan hernias, problemas cardiacos o epilepsia. “No hay ningún aparato con el que se puedan hacer los ejercicios que se realizan encima de un caballo. El caballo permite un movimiento tridimensional: tiene movimiento hacia adelante, hacia arriba y lateral”, explican los monitores.
Niños con síndrome de Down, parálisis cerebral o autismo son algunos de los perfiles que más beneficios pueden obtener de esta terapia, que además se realiza sin montura porque así se aprovecha “al máximo el contacto con el caballo y las oscilaciones se reciben más directamente”.
Esta terapia se puede iniciar a modo de estimulación precoz con niños de incluso dos o tres años. En este caso, se realiza durante menos tiempo y el caballo permanece tumbado a lo largo del ejercicio.
Fuente: EuropaPress
Los niños que respiran el humo de tabaco tienen más riesgo de padecer problemas respiratorios y, según un estudio de la University College de Londres (Reino Unido) publicado en la revista ‘Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine’, también son propensos a padecer problemas mentales, especialmente hiperactividad y mala conducta.
En Estados Unidos se estima que dos de cada tres niños de entre 3 y 11 años están expuestos al humo del tabaco y, por otro lado, uno de cada cinco niños de 9 a 17 años ha sido diagnosticado con algún tipo de desorden mental o adictivo, según el Departamento de Salud y Servicios Humanos.
Por ello, y con el objetivo de identificar una posible relación entre ambos factores, Mark Hamer y su equipo analizaron a 901 niños británicos no fumadores de entre 4 y 8 años, midiendo los niveles de un subproducto del humo del tabaco en la saliva para evaluar su exposición, al tiempo que sus padres tuvieron que rellenar un cuestionario sobre problemas emocionales, conductuales y sociales.
Un estudio de la Universidad de Bristol, en Reino Unido, ha determinado que los niños que pasan más de dos horas al día delante del ordenador o del televisor son más propensos a sufrir problemas psicológicos que otros jóvenes.
Dicha investigación, que aparece publicada en la web de la cadena de televisión británica BBC, sostiene además que el ejercicio físico no compensa el tiempo de exposición a la pantalla.
En dicho estudio han participado más de 1.000 niños de cerca de 10 años, y los autores aseguran que una exposición a la pantalla de dos horas por día como máximo es algo “razonable”. Esta recomendación procede de haber medido el tiempo que los niños pasaban delante de una pantalla, así como su salud psicológica mediante un cuestionario.
Artículo de Esther Egea Sánchez, publicado el 25 de septiembre de 2009 en el periódico “La Opinión de Murcia”:
Actualmente, los cambios sociales con la incorporación de la mujer al trabajo, la falta de tiempo, el estrés nos lleva en unos casos a no disponer de tiempo suficiente y en otros a la comodidad de tener en casa disponible en todo momento al incansable hermano mayor o canguro electrónico del que podemos abusar por un precio fijo. Hablamos de la televisión, videojuegos, internet. continua leyendo…
